Что я слышу - забываю.
Что я вижу - я помню.
Что я делаю - я понимаю.
Конфуций.

 Дети любят экспериментировать. Это объясняется тем,  что им присуще наглядно-действенное и наглядно- образное мышление, и экспериментирование, как никакой  другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим, наряду с игрой, а в первые три года – практически единственным способом познания мира. Для организации экспериментальной деятельности необходимы соответствующие условия. И одно из них правильно организованная среда, где ребёнок сможет найти все, что ему понадобится для познания окружающего мира. Уголок экспериментирования должен сыграть именно такую роль.

... Читать дальше »